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Anteil der ständigen Wohnbevölkerung zwischen 25 und 64 Jahren gemäss der höchsten erworbenen Ausbildung.· Ständige Wohnbevölkerung 25-64 Jahre mit ISCED 0, 1 und 2 (ISCED1997) für die höchste Bildungsstufe. · Ständige Wohnbevölkerung 25-64 Jahre mit ISCED 3 oder 4 (ISCED1997) für die höchste Bildungsstufe · Ständige Wohnbevölkerung 25-64 Jahre mit ISCED 5 bis 8 (ISCED1997) für die höchste Bildungsstufe
Die Gemeinde unterstützt Schulen und Bildungsinstitutionen bei Energie- und Klimaunterricht sowie -projekten und nutzt deren Knowhow und Ressourcen für die Umsetzung der Energie- und Klimapolitik.
Anzahl durch die Stadt subventionierte Betreuungsplätze (in Vollzeitäquivalenten) für Kinder im Vorschulalter (0–3 Jahre), pro 1000 Kinder der gleichen Altersgruppe (ständige Wohnbevölkerung am 31.12.). Folgende institutionelle Betreuungsangebote werden berücksichtigt: Kindertagesstätten, Betreuungsangebote für alle Altersgruppen und Tagesfamilien. Schulergänzende Betreuungsangebote, Spielgruppen sowie informelle Betreuungsangebote (Betreuung durch Verwandte, Bekannte, Nachbarn) und nicht institutionelle Betreuungsangebote (Kinderfrauen, Nannys) sind nicht enthalten.
8–24-Jährige, die nicht mehr eingeschult sind und höchstens über einen Abschluss der obligatorischen Schule verfügen in Prozent der gleichaltrigen ständigen Wohnbevölkerung.
Anteil der Schüler mit Sekundarschulabschluss (ISO 37120: 6.3)
Anzahl der Hochschulabschlüsse pro 100'000 Einwohner (ISO 37120: 6.7)
Anteil der nichterwerbstätigen Jugendlichen zwischen 15 und 24 Jahren, die weder an Bildung noch an Weiterbildung teilnehmen
Anteil der Gesamtbevölkerung im Alter von 15 bis 88 Jahren mit digitalen Kompetenzen, welche die Grundkompetenzen überschreiten
Der Indikator gibt Aufschluss über den Anteil der jungen Erwachsener bis 25 Jahre, die nach der obligatorischen Schule einen Abschluss der Sekundarstufe II in der Schweiz erlangen, nach Staatsangehörigkeit ausgewiesen.
Anteil Personen an der Wohnbevölkerung von 25 bis 64 Jahren, die an nichtformalen Weiterbildungsaktivitäten teilnehmen.
Anteil der 15-Jährigen, die im Lesen mindestens das Kompetenzniveau 2 erreichen (auf einer Skala von <1 bis 6)
Anteil der ständigen Wohnbevölkerung ab 15 Jahren, welche üblicherweise mindestens zwei Sprachen spricht